香港教育局
透過參加2010-2012內地與香港教師交流及協作計劃,得到內地優秀教師到校與及本校教師以美藝綜合活動為平台,共同發展有效教學策略。在兩年的交流協作期間,透過共同備課、觀課、反思的專業對話,讓教師能以多元感官探討不同的教學模式和提升美藝教學的技巧。透過教師反思和幼兒表現,校內幼兒的美藝作品具獨特性、作品多樣化和富創意,成效顯著。